Resultados | atributostec

Resultados derivados de la aplicación del proyecto

El nivel de información que el evento generó no tiene precedentes. La actividad masiva usualmente consistía en una charla magistral con actividades varias donde se exponían los atributos y se entregaba material promocional. Era una actividad funcional donde se cumplían los objetivos, se ejecutaba inversión y alcanzaban niveles aceptables de difusión para los entes acreditadores. el cambio en esta ocasión fue concebirla como una actividad de aprendizaje más que como evento promocional.

Estrategia de evaluación

Principalmente el evento generó evidencias directas de su impacto. La estrategia de evaluación evidenció que el mensaje se propagó con efectividad y que los estudiantes manejan los términos de los atributos así como sus definiciones. Evidenció también que la gamificación funciona no sólo como herramienta para lograr más compenetración con los estudiantes y la temática trabajada, sino también como mecanismo de seguimiento de resultados. De lograr una mejor sistematización de la información y su seguimiento, el monitoreo de las actividades de aprendizaje sobre la marcha y su personalización por grupos o por individuos presenta un panorama muy prometedor para la mejora del método educativo.

Gamificación

El resultado más elocuente que derivó de la actividad es que se evidenció y corroboró el aprendizaje sin una inversión desmedida. A la vez también dejó claro que la gamificación permite dinámicas nuevas en que los estudiantes y sus grupos de apoyo pueden explotar en su aprendizaje. Esto demanda mayor exploración como una alternativa de aprendizaje que puede optimizar recursos.

La incorporación de la tecnología y el seguimiento del proceso por puntos es otro importante resultado, pues permite una documentación de los resultados mucho más visible que trasciende lo anecdótico, pasando a ser datos duros.

Respuesta de los estudiantes

La compenetración con la actividad casi se puede afirmar que fue absoluta. Se entregaron de lleno a la actividad, se apasionaron por la competencia y acumular beneficios para sus equipos. Tuvieron un enriquecedor intercambio con muchas personas cercanas pero desconocidas hasta ese día. Su empeño además fue evidente, así como su emoción por cumplir retos y usar lo mejor de sus recursos.

Nuevas tecnologías

La incursión de nuevas tecnologías tienen un atractivo importante en los estudiantes que se hizo visible en sus reacciones. Sin embargo los mismos estudiantes demandan que se integre aún más a la dinámica de aprendizaje. Esto es una tarea pendiente.

Institución

Otro resultado evidente para el TEC es una reconceptualización de sus actividades masivas. Al tratarlas como experiencias de aprendizaje, no sólo documenta de manera más responsable los resultados de su inversión sino que además documenta y posibilita la corroboración de la efectividad de este tipo de esfuerzos comunicacionales.